Детский туризм: особенности реализации и продвижения В Республике Бурятия места компактного проживания семейских находятся в основном в сельской местности, где в школьных музеях сохранились лишь малые крупинки народного быта. Проект «Дорогами и тропами предков: путешествие в мир истории семейских Бурятии» осуществляемый при поддержке Правительства Республики Бурятия, »#бурятия. грант.рф», »#Правительство Республики Бурятия» направлен на сохранение и развитие культуры семейских Республики Бурятия, особой этноконфессиональной группы русского населения, которая ведет свое летоисчисление на территории Республики Бурятия более 250 лет и сохраняет культуру допетровской Руси. 28 мая 2022 г. в рамках реализации проекта состоялась апробация маршрута с учетом детского возраста. Участниками тура стали дети, родители и воспитатели пяти дошкольных учреждений города Улан-Удэ. Реализация проекта позволила комплексно и на более высоком уровне организовать и конкретизировать творческую, досуговую деятельность по возрождению и развитию национальных традиций. Участники проекта, дети 5—7 лет и их родители посетили родовую усадьбу старовера Петрова в селе Нижний Жирим Тарбагатайского района Бурятии. Работа по организации детского маршрута состояла из трех этапов. Первый этап — Знакомство с группой, название темы экскурсии маршрута, инструкция по технике безопасности. Установление психологического контакта с группой. Во вступлении кратко и четко говорится, что увидят экскурсанты на маршруте. Во время движения автобуса из центра города дается доступная возрасту основная информация о Бурятии, окружающей природе, животных и растениях. Проезжая мимо старообрядческих деревень Саратовка, Тарбагатай, автобус следует в село Нижний Жирим. Во время этого участка пути начинается информация о староверах. Информация подается с перерывами в 10—15 минут. Второй этап. Встреча участников маршрута у ворот усадьбы. Главными элементами этого этапа является приветствие в ярких костюмах встречающих, с задорными распевами под баян и приглашение в гости к староверу Петрову. На территории усадьбы дети делятся на три группы. Одна группа посещает дом, в котором знакомится с особенностями убранства старообрядческой избы, роль печки в хозяйстве староверов, значение Красного угла, прялки, сундука. Дети рассматривает горницу, казенку и крыльцо. Отмечает основные занятия, особенности быта. Вторая группа знакомится с территорией старообрядческой усадьбы: дети рассматривают ворота, амбар, детские качели, орудия труда, избу снаружи. Применяя метод рассказа, объяснения, вопрос-ответ, гид учитывая возраст детей подчеркивает особенности строительства домов старообрядцев, описание основных орудий труда, осмотр амбара. Во время того, как группа осматривает территорию усадьбы, дается указание что можно трогать, а что – нет. Гид просит родителей не допускать детей к острым предметам. Третья группа проходит под большой навес, усаживаются за стол и участвует в мастер классе по изготовлению куклы. Во время своей работы дети слушают рассказ о значении куклы в жизни старообрядцев, С применением метода показа и комментирования по инструкции делают куклу. Третий этап. По завершению работы в группах детям предлагаются старообрядческие активные игры на свежем воздухе. Желающие могут покачаться на качелях. Таким образом, городские дошколята и их родители стали участниками нового туристического продукта. Окунулись в материальную культуры староверов Бурятии. Находясь в музее-усадьбе расширили краеведческие знания, тем самым повысили познавательную активность, интерес к истории, этнокультурным традициям, как часть воссоздания утраченного наследия Руси.