Итоговое интегрированное занятие за 1 полугодие

 в 1 младшей группе
«К Мишке на день рождение»

 

Цель: 

- обобщить и систематизировать знания, умения и навыки воспитанников 1 младшей группы, полученные в течение первого полугодия

Задачи:

- поддерживать стремления детей высказывать своё мнение, делать простые выводы;

- закрепить умения различать геометрические фигуры: квадрат, круг; различать цвета;

- закрепить понятия «один – много», «большой - маленький»;

-закреплять умение узнавать знакомые сказки по картинкам;

- формировать умение сопереживать и помогать героям;

 -развивать умения слушать и слышать вопрос;

- закреплять навыки работы с салфетками (сминаем, катаем салфетку, макаем в клей и наклеивать внутрь шаблона).

 

Методические приемы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов);

• Наглядный

• Словесный (напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

• Практический (действия с дидактическим материалом)

 

Оборудование: игрушки -  заяц, лиса, медведь, 2 куклы, ленточки, блюдце и чашка – красного, желтого и зелёного цвета, корзины разного размера, «мостик» разноцветный с заплатками из фигур - квадраты и треугольники,  морковки большие и маленькие, маленькие шишки и 1 большая шишка, картинки из разных сказок, разноцветные салфетки, клей, шаблоны воздушных шаров разного цвета.

 

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Форма работы: групповая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Орг. момент.

Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.

Пухленькие щечки. Плюх – плюх – плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.

Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.

Здравствуйте, гости. Привет!

 

- Ребятки, сегодня мы в гостях у Мишки. У него сегодня день рождение. Посмотрите, как Миша нарядился, завязал красивый бант. Какого цвета бант у Миши? (Красного цвета). К Мише в гости пришли куклы: Катя и Маша. У них тоже красивые банты. Какого цвета бант у куклы Кати (Маши)? (жёлтого, зелёного).
      - Миша хочет угостить кукол чаем. Давайте поможем ему накрыть на стол. Мы поставим каждой гостье чашку и блюдце такого цвета, какого цвета у неё бантик. Какого цвета чашку (блюдце) мы поставим для куклы Кати (Маши)? (Ответы детей). 
      Дети с помощью воспитателя ставят перед каждой куклой чашку и блюдце определённого цвета. Какого цвета чашку и блюдце мы поставим для Мишки? (Красного цвета). Почему? (Потому что у него красный бант).

 

Воспитатель: отгадайте загадку, и вы узнаете, кого мишка ёще пригласил  Мишка к себе на день рождение:

Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку.

Кто Он?  Угадай - ка!

Ну, конечно, - ... ! 

   Дети: (Заяц.)

Воспитатель: Расскажите заяц, какой?

Воспитатель: Ребята зайка плачет, потому что он не может отобрать большие морковки от маленьких, ведь его мишка то же пригласил на День Рожденья! Он хотел ему подарить большие морковки.

Воспитатель: Надо помочь зайке и разложить морковки в две миски. Большие морковки – в большую корзинку, маленькие – в маленькую.

Спасибо ребята, помогли зайке, он подарит мишке большие морковки.

Зайка в дороге проголодался, давайте поможем ему приготовить салат из продуктов, которые любит зайка. Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим».

Воспитатель: Мишка очень любит читать сказки. Давайте, по картинкам, угадаем какие у мишки любимые сказки.

Угадай сказки  « Репка», «курочка Ряба», «Три поросенка», «Теремок», «Колобок»

 

Физкульт. минутка: 

«Мишка косолапый»

Мишка косолапый

По лесу идет

Шишки собирает,

В корзиночку кладет

Вдруг упала шишка-

Прямо мишке в лоб!

Мишка рассердился

И ногою – топ!

Воспитатель: Ребята, мишка собрал  шишки (показывает корзину с шишками). Сколько больших шишек? (одна), а маленьких (много).

 

    Воспитатель: А давайте узнаем, кого еще пригласил мишка

    Шуба рыжая на ней,

    Пышный хвост – ее краса,

    Этот зверь лесной - …

Дети: Лиса

 

Воспитатель: Ребята лиса не может дойти до мишки, так как мостик сломался. Давайте поможем лисичке починить мостик. (Раскладывает приготовленный коврик с контурами геометрических фигур на пол и рядом высыпает геометрические фигуры разного цвета - круг и квадрат).

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть фигуры. Какого они цвета? (ответы детей). Надо их разложить на коврике по форме и цвету (показывает действие с фигурой).

Дети раскладывают геометрические фигуры.

Лисичка благодарит детей, что помогли починить мостик.

Воспитатель:  Но, мы не можем пойти без подарка. Чтобы такое подарить мишке? А давайте подарим ему воздушные шары.

Пальчиковая гимнастика «У дома есть крыша»

На 3 столах лежат шаблон шара 3 цветов- красный, желтый, синий.

Детям предлагается взять 1 салфетку 1 цвета и наклеить на шар такого цвета.

(сминаем, катаем салфетку, макаем в клей и наклеиваем внутрь шара).

- Молодцы, красивые шарики получились. Расскажите Мишке, какого цвета шарики вы сделали. (Ответы детей).
- Мишке очень понравились ваши подарки, и он говорит вам «Спасибо».

Поздравление мишки

Подведение итогов

Мишка приготовил для вас угощение